Ponentes

JFuenteD. Jesús de la Fuente Arias.
Catedrático Acreditado de Psicología de la Educación, en el Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad de Humanidades y Psicología de la Universidad de Almería. Licenciado por la UNED y Doctor en Psicología por la Universidad de Granada (España). Es director del Grupo de Investigación Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica (HUM-746), así como investigador principal del tres Proyectos I+D+I, financiados por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
 
Asimismo, es Editor Principal actual del Electronic Journal of Research in Educational Psychology y, anteriormente, de la Revista de Investigación Psicoeducativa (EOS). Ha participado en varios proyectos de innovación e investigación educativa, y sus líneas de investigación son: estrategias cognitivas y emocionales en el aprendizaje; mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, y software educativo. Colabora de forma asidua en numerosas revistas y congresos internacionales y nacionales. Es autor y coautor de libros, instrumentos de evaluación y programas de intervención relacionados con la mejora de la autorregulación del aprendizaje. También es Fundador y Director Científico-Tecnológico de la Empresa spin-off de Base Tecnológica "Education & Psychology I+D+i", de la Universidad de Almería y de las Series I+D+i, de transferencia de la innovación, en el campo de la Psicología y de la Educación.

JLGalveD. José Luis Galve Manzano.
Doctor en Psicología. Catedrático de Psicología y Pedagogía de Enseñanza Secundaria. Licenciado en Psicología por la UCM. Maestro. Coordinador de CIDEAS: Colectivo para la Investigación y Desarrollos Educativos Aplicados. Miembro honorario del Colegio de Psicólogos del Perú. Ha sido Orientador del IES A. Buero Vallejo de Guadalajara y Profesor docente e investigador del Departamento de Didáctica de la Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Alcalá de Henares-UAH de Madrid.
 
Ha realizado la tesis doctoral: BECOLE: Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura, Mención honorífica en los Premios Nacionales de Investigación e innovación Educativa del MEC (2005). Coordinador de la Colección Propuestas Curriculares de CEPE. Autor de pruebas de evaluación como: BADYG E3MS, ELA, CONCEBAS, INVE E3MS, PAIB 123, PRO 123, ECLE 123, ELA, CONCEBAS. Autor de numerosas publicaciones. Programas como LECO, ORTOLECO, BECOLEANDO, PUES CLARO, PROGRESINT, ASÍ, PROGENDA; y diversas monografías sobre evaluación, atención a la diversidad y acción tutorial. Es autor de numerosos artículos en revistas especializadas.
JAPlanasD. Juan Antonio Planas Domingo.
Jefe del Departamento de Orientación del IES "Tiempos Modernos" de Zaragoza y Presidente de la Confederación de Organizaciones de Orientación de España (COPOE) y de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. Ha sido miembro del Consejo Social de la Universidad de Zaragoza y ha participado en el diseño del máster de formación del profesorado de educación secundaria de la Universidad de Zaragoza.
 
Ha publicado numerosos artículos en relación al acoso escolar, la tutoría, la formación del profesorado y la atención a la diversidad. Entre sus últimas obras destacan: "Manual de asesoramiento y orientación vocacional" (Síntesis, 2012) y "La orientación profesional y la búsqueda de empleo. Experiencias innovadoras y técnicas de intervención que facilitan la inserción laboral"  (Graó, 2012).

MCAlmogueraDª. Mª del Carmen Fernández Almoguera.
Maestra y licenciada en Psicología y en Ciencias de la Educación. Orientadora educativa en el CEIP Alfonso VI de Toledo.
 
Vocal de la provincia de Toledo, componente de la Junta Directiva de APOCLAM y de diferentes grupos de trabajo colaborativo de APOCLAM (Cuadernos de Orientación, Educación en Familia, Cine y Valores).
 
Ha desarrollado tareas de asesoría técnica del Área de Necesidades Educativas Especiales, Perfil Capacidad Intelectual (Discapacidad / Alta Capacidad) del Centro Territorial de Recursos para la Orientación, la Atención a la Diversidad y la Interculturalidad de Toledo; de coordinación del Equipo de Apoyo a la Convivencia Escolar de Castilla-La Mancha; de colaboración con los Centros de Profesores y Recursos y con la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Talavera de la Reina (Toledo) en la realización de cursos dirigidos al profesorado y orientadores de centros educativos. Es Experta Universitaria en Diagnóstico y Educación de los Alumnos con alta Capacidad expedido por la UNED. Ha formado parte del grupo de investigación sobre altas capacidades de Toledo y publicado artículos en la Revista TOLEITOLA de Educación nº 7, 8 y 9 del Cep de Toledo. I.S.S.N.: 1133-2425. Fernández Almoguera, M.C., Jorge de Sande M., y Martín Ruiz, A I.. (2005): Las Escalas "Gates como herramienta de identificación y nominación de alumnado de alta capacidad". (2006): "Medidas de atención a la diversidad para alumnado de altas capacidades". (2007): "Las Escalas Gates en la escuela inclusiva: detección y respuesta educativa a alumnado de altas capacidades". Autora, junto con Fidel Jerónimo Quiroga de"Tutoría y educación en valores en Primaria". Materiales en CD Room (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha y APOCLAM, 2006).

ELopezD. Enrique López López.
Licenciado en Psicopedagogía en la U.N.E.D., con itinerario curricular de "Educación de sujetos excepcionales". Máster en Cultura y Violencia de Género, en la U.N.E.D. Tutoriza a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
 
Imparte Conferencias sobre EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL, dirigidas al alumnado primaria y secundaria (también a las AMPAs), tercera edad, colectivos profesionales, asociaciones culturales, etc., en representación de la Guardia Civil de Tráfico de Castilla-La Mancha, con medios audiovisuales confeccionados ad hoc y adaptados a cada colectivo, actuando en centros escolares y sociales, organismos, instituciones y entidades de diversas localidades de la provincia de Toledo. Es componente del grupo de trabajo colaborativo Cine y Valores de APOCLAM y autor de diferentes artículos relacionados con el lenguaje audiovisual publicados en el Boletín de APOCLAM y en la web educativa www.cineyvalores.apoclam.org
GSebastianD. Gregorio Sebastián Arribas.
Licenciado en Psicopedagogía y Maestro. Experto en Dirección y Organización de centros educativos. Otros cargos: Coordinador Prov. de Educación Física y Coordinador Prov. de Educación para la Salud. Asesor Técnico Docente. Concejal de Empleo, Promoción Económica, Nuevas Tecnologías, Seguridad y Movilidad y Tercer Teniente de Alcalde en el Ayuntamiento de Cuenca 20112015. Publicaciones: "La programación en educación secundaria: orientaciones y recursos para su elaboración" (Grupo Editorial Universitario, 2005).
ACaruanaD. Agustín Caruana Vañó.
Doctor en Medicina. Licenciado en Psicología. Asesor del CEFIRE de Elda (Alicante). Promotor y coordinador de múltiples obras para el mundo educativo de carácter práctico, basadas en el trabajo colaborativo, tales como: "Programa de Educación Emocional y Prevención de la Violencia" que recibió el Premio Extraordinario del Conseller de Educación de la Generalitat Valenciana en 2007, "Aplicaciones Educativas de la Psicología Positiva" y "Cultivando Emociones. Educación emocional de 3 a 8 años".
 
Todas ellas accesibles, a texto completo en pdf, en la sección de publicaciones de la Biblioteca Virtual del CEFIRE de Elda (www.lavirtu.com). Dilatada experiencia como ponente en actividades de educación emocional y psicología positiva en la Formación del Profesorado y con alumnado universitario. Actualmente, colabora con la UA en un proyecto de investigación sobre "cyberbullying", y coordina dos proyectos de publicación: uno en fase inicial, "Cultivando Emociones 2. Educación emocional 8 a 12 años" y otro, que ya está en imprenta, sobre alumnado con problemas de aprendizaje (Libro de casos). Creador y principal impulsor del proyecto y del blog Educación para la Felicidad (edufelda.blogspot.com.es) presente en las redes sociales Facebook y Twitter, Linked-in, etc.
JLRamosD. José Luis Ramos Sánchez.
Doctor en Pedagogía. Jefe del Departamento de Orientación del IES "Santa Eulalia" de Mérida. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Profesor del Programa de doctorado del Departamento de Ciencias de la Educación y del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria.
 
Investigador del Grupo de Investigación e Innovación Educativa de Extremadura (GRIE) e investigador en varios proyectos de investigación de nivel regional, nacional y europeo. Ha sido Jefe del Servicio de Programas y Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Director del equipo de asesoramiento técnico de la Universidad de Extremadura en la Evaluación de Diagnóstico de 20082010. Ha dirigido diversos trabajos de investigación, tesis doctorales y proyectos-convenios con la Administración educativa. Ha actuado como ponente en numerosos congresos nacionales e internacionales en el que ha expuesto los resultados de sus investigaciones, principalmente aquellas que constituyen su principal línea de investigación: evaluación e intervención de competencias básicas relacionadas con el lenguaje oral y escrito. Relacionada con esta temática, es autor de más de una veintena de artículos de investigación publicados en revistas científicas y capítulos de libros, así como autor o coautor de las siguientes obras: ECLE 1, 2 y 3. PECO, PROLECSE, PROESC, ELO, PAIB 1, 2 y 3, y Prueba para la Evaluación de Técnicas Instrumentales Básicas y orientaciones para la enseñanza y el refuerzo educativo (Educación Primaria). Ed. Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

FJeronimoD. Fidel Jerónimo Quiroga.
Orientador Educativo del IES "Padre Juan de Mariana" de Talavera de la Reina. Miembro de APOCLAM.
 
Coordinador de comunicaciones de APOCLAM y proyectos colaborativos: Cuadernos de Orientación y GISPO.

MJLaraDª. Mª José Rodrigo Lara.
Orientadora educativa en CEIP "Almirante Topete" de Tomelloso. Coordinadora de vocalías APOCLAM.
 
Ha trabajado en la Oficina de Evaluación de la Consejería de Educación y Cultura de Castilla-La Mancha.

SCarreteroD. Sergio Carretero Galindo.
Orientador educativo en Castilla-La Mancha. Psicopedagogo y maestro. Máster en investigación e innovación en educación. Jefe de estudios escuela de animación Consejoven. Artículos publicados: "Claves para la elaboración de unidades didácticas" y "Refuerzos y apoyos dentro del aula desde la perspectiva de la coenseñanza" (Boletín APOCLAM).
MAlvarezDª. Marta Álvarez García.
Miembro del Equipo Específico de Atención a Alumnado con Discapacidad Visual ONCE-JCCM de Toledo. Mediadora Socioeducativa con personas sordociegas. Maestra de Educación Infantil y Audición y Lenguaje. Título de Comunicación en Lengua de Signos Española. Experiencia laboral en Educación Especial. Coordinadora de ciclo en el Centro de Educación Especial C.E.E. "Ciudad de Toledo" Formación específica: Para profesionales de nueva incorporación a los equipos específicos de discapacidad visual".
 
En "Atención temprana con alumnado con discapacidad visual." "El déficit visual cerebral: sus causas y consecuencias". "Atención educativa a niños con polidiscapacidad, asociada a la discapacidad visual" "Experiencias sobre las formas alternativas de percepción pictórica en personas con Discapacidad Visual". Participación en los grupos de trabajo y experiencias de investigación durante tres años sobre ARTE Y CEGUERA organizados por ONCE. Participación en el Taller Regional de Centros Bilingües de LSE: "Proyecto de Educación Bilingüe (Lengua de Signos/Lengua Oral) en Centro Ordinario", aportando experiencias relativas a alumnado sordo y sordociego. Tutora de prácticas de alumnado del ciclo formativo de L.S.E. en la atención a alumnado con sordoceguera. Publicación de la comunicación: "Educación emocional a través de los cuentos" (UCLM, Cuenca 2010), y participación en un posterior Proyecto de Innovación en Educación Especial sobre el tema.
CJimenezDª. Carmen Jiménez Gª San Antón.
Profesora de Educación Infantil y Primaria. Profesora de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje y de Educación Física. Amplia experiencia laboral en la educación especial. Miembro de equipos directivos en centros de Ed. Primaria. En La actualidad realiza la coordinación del Equipo de maestras de Educación Infantil en el CEIP "Alfonso VI" de Toledo y es profesora tutora de una alumna con discapacidad visual (ceguera total).

VCuevasD. Víctor José Cuevas Barbadillo.
Diplomado en Magisterio, especialidad Ciencias. Licenciado en Psicopedagogía. Jefe Departamento de Orientación y Profesor de Psicología en el IES Joaquín Araújo de la Fuenlabrada (Madrid).
 
Ha impartido numerosos cursos y ponencias: "Aprender a aprender: Estilos de aprendizaje" (ICCE, Madrid. 1997, 1998 y 1999); "La evaluación. Objetivos e instrumentos" (INEA, Valladolid. 1997); curso “Compartir en la red“ (en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, Peñaranda de Bracamonte, Salamanca, julio 2010); "Redes sociales en educación" (Jornada de Formación de FERE Madrid, septiembre de 2010); curso “Aplicaciones educativas de la Web 2.0” (Madrid, 2011, Asociación Aulablog); curso “Gestión de Tareas y Proyectos” para Aulablog en el Proyecto InciaFP (Madrid 2012. Curso inline descargable); tutor curso “Herramientas Google para Educación” (Centro Regional de Innovación y Formación, Madrid 2012); curso “Portafolios digitales para Educación“, en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (Peñaranda de Bracamonte, Salamanca, noviembre 2012); tutor curso “Web 2.0: Blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje“ (Centro Regional de Innovación y Formación, Madrid 2012).
 
Premios y reconocimientos: "Busca Tu Camino", Primer Premio, Peonza Dorada, en la categoría de blog de asesoramiento y formación del V Premio Espiral Edublogs 2011 (Junio 2011); "Uso del blog en orientación académica y profesional", Segundo Premio Educaweb de Orientación profesional (Octubre 2010); "Psicología 2.0", Primer Premio Experiencias Didácticas en el Certamen Internacional Educared (Junio 2010); 2Busca Tu Camino en la Web 2.0", Buena Práctica en el uso de las TIC en Educación. Instituto de Tecnologias Educativas, Ministerio de Educación, España (Diciembre 2009); "Busca Tu Camino, experiencia innovadora", en Profesores Innovadores,
EDUCARED (Agosto 2009); "Profesor imprescindible", EDUCARED Software Libre (Febrero 2009); Finalista en el I Premio Espiral Edublogs, 2007, categoría blog de profesor.

D. Ismael Díaz Gómez.
Licenciado en Psicología y en Psicopedagogía. Orientador Educativo en el CEIP Rufino Mansi de Alcaudete de la Jara (Toledo). Profesor-tutor de la UNED del Grado de Psicología en Centro Asociado Talavera de la Reina.
D. Nicolás Ost.
Licenciado en Psicología. Técnico Fundación Interred. Experto en educación para el desarrollo y teatro del Oprimido.

Dª. Marta Gómez.
Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Máster LIDERA. Experta en comunicación.
D. Benito del Rincón Igea.
Profesor Titular de la Facultad de CC de la Educación y Humanidades de la UCLM. Posee una amplia experiencia en formación inicial y permanente del profesorado. Algunos de sus ámbitos de estudio se relacionan con la atención a la diversidad y el trabajo psicopedagógico. Entre sus numerosas publicaciones destacamos: "Presente y futuro del trabajo psicopedagógico" (Ariel, 2001) e "Intervención psicopedagógica en contextos diversos" (Ciss Praxis, 2004).

D. María Asunción Manzanares Moya.
Profesora Titular de la Facultad de CC de la Educación y Humanidades de la UCLM Universidad de Castilla-La Mancha. Directora del Máster de Orientación Profesional de la UCLM. Autora de diversos publicaciones como: "Intervención psicopedagógica en contextos diversos" (Ciss Praxis, 2004) o "Informe final. Estudio sobre la prevención y lucha contra el abandono temprano de la educación y la formación en la Comunidad de Castilla-La Mancha" para la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo del Ministerio de Trabajo e Inmigración, 29 de noviembre de 2011.
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